“我正在北(bei)京備戰中(zhong)(zhong)(zhong)國賽季，如果能(neng)用中(zhong)(zhong)(zhong)文和中(zhong)(zhong)(zhong)國人交流，我會非常高興(xing)。也許(xu)能(neng)用中(zhong)(zhong)(zhong)文接受采(cai)訪？我很期待。”布(bu)林科娃(wa)(wa)在近期采(cai)訪中(zhong)(zhong)(zhong)這樣(yang)表達她的(de)愿望(wang)。這位能(neng)說七國語言的(de)俄(e)羅斯網球選手，目前(qian)正在刻苦學(xue)習中(zhong)(zhong)(zhong)文，甚至每(mei)天抽出時(shi)間專(zhuan)門練(lian)習。與那些僅(jin)僅(jin)為了討好(hao)中(zhong)(zhong)(zhong)國球迷而應付幾(ji)句簡單(dan)中(zhong)(zhong)(zhong)文的(de)運(yun)動(dong)員(yuan)不同，布(bu)林科娃(wa)(wa)的(de)學(xue)習動(dong)機源于對中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)文化的(de)真正熱(re)愛。

在中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)舉辦的各(ge)類國(guo)際(ji)賽事中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，外國(guo)運動員面對中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)媒體(ti)和(he)球迷的“你(ni)好”、“謝謝”幾乎成為(wei)標準(zhun)配置。這些簡單(dan)的中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)短語，猶如(ru)外交辭令，禮貌(mao)卻(que)缺乏深度。2006年，法國(guo)網球名將毛瑞斯莫首次前來(lai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)參賽時，學(xue)會用中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)“你(ni)好”問(wen)候中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)觀眾(zhong)，她(ta)當(dang)時表示(shi)期待在比賽場聽到更多中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)的加油聲。近(jin)二(er)十(shi)年過去了，這種簡單(dan)的中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)表達(da)仍是(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)賽季的常態(tai)。

與此形(xing)成鮮明(ming)對(dui)(dui)比的(de)是(shi)，布林科(ke)娃通曉七國語言，卻(que)專門投入時(shi)間(jian)精力學習中(zhong)文(wen)。她(ta)不僅掌握日常對(dui)(dui)話(hua)，還能用中(zhong)文(wen)談(tan)論訓練安排(pai)、飲食喜好等更(geng)復雜(za)的(de)話(hua)題。安賽龍，這(zhe)位丹(dan)麥羽毛球名將(jiang)，中(zhong)文(wen)流(liu)(liu)利程度令人驚嘆。他(ta)不僅能輕松應對(dui)(dui)日常交流(liu)(liu)，甚至能夠引用孟子“天將(jiang)降大(da)任于是(shi)人也”這(zhe)樣的(de)古文(wen)經典，他(ta)學習中(zhong)文(wen)的(de)動機是(shi)深(shen)入了解(jie)中(zhong)國和與中(zhong)國球員交流(liu)(liu)。

布林科娃學(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)文的(de)(de)(de)(de)動機同樣純(chun)粹：“我(wo)為什(shen)么(me)選(xuan)擇中(zhong)(zhong)文？因為我(wo)很喜歡(huan)中(zhong)(zhong)文的(de)(de)(de)(de)發(fa)音(yin)。”她每年(nian)都會(hui)來中(zhong)(zhong)國(guo)比賽，發(fa)現除(chu)了比賽工(gong)作人員(yuan)，當(dang)地人英語水平有限(xian)，這(zhe)讓(rang)她意識到(dao)學(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)文的(de)(de)(de)(de)必要(yao)性。這(zhe)種基(ji)于實用性和(he)文化興趣的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習動機，遠(yuan)比功利性的(de)(de)(de)(de)討好更為持久和(he)真誠。布林科娃描述了一次在火鍋(guo)店的(de)(de)(de)(de)經歷：“服(fu)務員(yuan)沖我(wo)吼，因為我(wo)做(zuo)錯了很多事(shi)，我(wo)完全不知(zhi)道該怎么(me)辦。所以，如果你不會(hui)說中(zhong)(zhong)文，就會(hui)惹上(shang)麻煩。” 這(zhe)種生(sheng)活體驗(yan)促(cu)使她不僅學(xue)(xue)習語言，更理解背后的(de)(de)(de)(de)文化規范。

語(yu)言(yan)學(xue)習的(de)(de)投入程(cheng)度可(ke)以客觀衡量(liang)。布林科(ke)娃透(tou)露了她(ta)的(de)(de)學(xue)習方(fang)法：“當(dang)我(wo)的(de)(de)水平達到(dao)中(zhong)(zhong)級水平時，我(wo)會經(jing)常使用(yong)YouTube上(shang)的(de)(de)語(yu)言(yan)學(xue)習頻道。學(xue)習中(zhong)(zhong)文(wen)時，我(wo)會使用(yong)Tiantian Hanyu（天(tian)天(tian)漢語(yu)）。” 這種(zhong)系統性的(de)(de)學(xue)習計劃(hua)，遠超(chao)簡單短語(yu)的(de)(de)記憶。安(an)賽龍同樣(yang)(yang)為(wei)學(xue)習中(zhong)(zhong)文(wen)付出(chu)了巨大努力(li)：“在(zai)駕車(che)以及來往亞洲的(de)(de)長途旅行中(zhong)(zhong)，我(wo)們(men)開(kai)始聽中(zhong)(zhong)文(wen)播客。我(wo)也不怕(pa)失敗；我(wo)每天(tian)留出(chu)一到(dao)兩個小(xiao)時來練習，并嘗試直接(jie)對話。一年(nian)后(hou)，我(wo)打下了相當(dang)堅實的(de)(de)基(ji)礎。”這種(zhong)時間與精力(li)的(de)(de)投入，一定程(cheng)度上(shang)反映了對中(zhong)(zhong)國文(wen)化的(de)(de)認同感(gan)。安(an)賽龍甚至給女兒取了中(zhong)(zhong)文(wen)名“安(an)維佳”，并進(jin)行“中(zhong)(zhong)文(wen)早教(jiao)”，希望她(ta)未來能跟(gen)自己(ji)一樣(yang)(yang)喜(xi)愛(ai)中(zhong)(zhong)國文(wen)化。

語(yu)言不僅是(shi)(shi)(shi)交流工具，更是(shi)(shi)(shi)情感(gan)連接的(de)橋梁。當布(bu)林科娃用中(zhong)文(wen)表(biao)達“我也覺得中(zhong)國(guo)(guo)(guo)人很(hen)友(you)好，所(suo)以我每(mei)天都努力(li)學中(zhong)文(wen)”時(shi)，這種自(zi)發的(de)情感(gan)表(biao)達，遠非應付性問候(hou)可比。李明在談到(dao)歸化球(qiu)員(yuan)標準時(shi)曾表(biao)示，球(qiu)員(yuan)必須熱(re)愛(ai)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)，喜歡中(zhong)國(guo)(guo)(guo)文(wen)化。雖然(ran)這是(shi)(shi)(shi)針對歸化球(qiu)員(yuan)的(de)要求，但(dan)同(tong)樣適用于衡量外國(guo)(guo)(guo)球(qiu)員(yuan)對中(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)情感(gan)。那些只(zhi)會說(shuo)“你好”“謝謝”的(de)球(qiu)員(yuan)，可能(neng)(neng)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)完成一項公關任務。而能(neng)(neng)夠用中(zhong)文(wen)進行深入交流的(de)球(qiu)員(yuan)，如安賽龍(long)甚至(zhi)能(neng)(neng)區(qu)分“墻上”和“場上”的(de)發音差異，更可能(neng)(neng)對中(zhong)華(hua)文(wen)化有真正的(de)興趣(qu)和情感(gan)。

安賽(sai)(sai)龍已經數不(bu)清自己(ji)去過(guo)多少(shao)中(zhong)(zhong)國城市，他用中(zhong)(zhong)文(wen)說道：“去中(zhong)(zhong)國比賽(sai)(sai)的(de)(de)時候，可(ke)以(yi)用中(zhong)(zhong)文(wen)點餐(can)，還可(ke)以(yi)用手機軟(ruan)件叫網約(yue)車，在車上跟司機聊(liao)天，太方便了，就(jiu)像回到自己(ji)家一樣。”布(bu)林(lin)科娃則(ze)繼續著她的(de)(de)中(zhong)(zhong)國之旅(lv)：“星(xing)期二我們(men)去武漢(han)比賽(sai)(sai)，謝謝大家。” 她的(de)(de)中(zhong)(zhong)文(wen)學(xue)習(xi)仍在繼續，這不(bu)僅(jin)是為了避免火鍋店的(de)(de)尷(gan)尬(ga)，更是源(yuan)于對中(zhong)(zhong)華(hua)文(wen)化(hua)的(de)(de)真誠熱(re)愛。

那些(xie)能(neng)夠超越表面禮節(jie)，真正投入時間精(jing)力(li)學習中文(wen)的外國(guo)運動員，他們的語言能(neng)力(li)已經(jing)證明了對(dui)中國(guo)文(wen)化真正的認同和(he)熱愛(ai)。（來源(yuan)：網(wang)球之家 作者：小迪）